Eixo Temático: Festejos Juninos

MELHORES MOMENTOS

Olá caros colegas,
Parabéns pelo trabalho magnífico de cada um de vocês pela Educação da nossa Escola. É com grande satisfação que apresentamos em anexo a planílha com o resultado do IDEB 2009. Somos destaque em toda região. Vamos continuar trabalhando com garra para que possamos melhorar cada vez mais.
Muito obrigado e sucesso!!!!
Att.
Maria Dulcivânia.

Aviso Importante - Reunião Pais e Mestre

Comunicado:

Comunicamos aos Senhores Pais que as reuniões de pais e mestres referente a III Unidade Letiva está marcada para Outubro.
Com as Seguintes datas

Dia 25 de outubro - CMNSC - Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição; às 10:00h.

Dia 26 de outubro - Escola Municipal São Jorge; às 10:00h.

Dia 27 de outubro - Escola Municipal Lagoa Seca I: às 10:00h.

Dia 28 de Outubro - Escola Municipal Jonas Vieira da Silva; às 10:00h.

Dia 28 de Outubro - Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima - Lagoa do Barro; às 15:00h.

Dia 29 de outubro - Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima - Entrocamento: às 10:00h.

Informamos que fique atentos a possivel alteração.

Agradece a Equipe diretiva.

Mundo da Criança

Calendário anual de atividades escolares

ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
ATIVIDADES PERÍODO

I Semana Pedagógica 26 a 28/01/2010
Início do Ano Letivo 01/02/2010
Recesso Carnaval 15 a 17/02/2010
Recesso Semana Santa 01 e 02/04/2010
II Semana Pedagógica 28 e 29/06/2010
Recesso – Período Agrícola 09 a 27/08/2010
Término do Ano Letivo 17/12/2010
Total de Dias Letivos 200 dias
Resultados Parciais do Rendimento Escolar 20/12/2010
Estudos de Recuperação e Avaliação Final 20 a 28/12/2010
Conselho de Classe Final 29 e 30/12/2010
Elaboração das Atas de Resultados Finais 31/12/2010

ORGANIZAÇÃO DAS UNIDADES DIDÁTICAS

UNIDADE DIDÁTICA PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

I 01/02 a 16/04 50
II 19/04 a 25/06 47
III 28/06 a 01/10 53
IV 04/10 a 17/12 50

TOTAL 200

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
ANOS/SÉRIES INICIAIS

I UNIDADE DIDÁTICA - 01/02 a 16/04

ATIVIDADES DATA/PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

Realização da Avaliação Diagnóstica 01 a 05/02 - 05 aulas
Desenvolvimento do I Eixo Temático 08 a 25/02 - 11 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do II Eixo Temático e seleção das atividades do III Eixo Temático 26/02 - 01 aula
Desenvolvimento do II Eixo Temático 01 a 18/03 - 14 aulas

Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do III Eixo Temático, seleção das atividades do VI Eixo Temático e elaboração dos espelhos de provas finais da I Unidade 19/03 -01 aula

Desenvolvimento do III Eixo Temático 22 a 31/03 - 08 aulas
Entrega dos espelhos de provas finais da I Unidade (após ajustes) para análise e reprodução 22 e 23/03 -
Realização das Avaliações Finais da I Unidade 05 a 09/04 - 05 aulas
Realização da Recuperação Paralela da I Unidade 12 a 15/04 - 04 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do VI Eixo Temático, seleção das atividades do V Eixo Temático e realização do Conselho de Classe da I Unidade 16/04 - 01aula

TOTAL 50 dias letivos

II UNIDADE DIDÁTICA - 19/04 a 25/06

ATIVIDADES DATA/PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

Entrega do Diário de Classe com registro de notas/conceitos e conteúdos da I Unidade e do Portfólio na Secretaria da Escola 19 a 23/04
Realização de Reunião com os pais dos alunos para divulgação dos resultados da I Unidade 03 a 07/05 -
Desenvolvimento do IV Eixo Temático 19/04 a 06/05 - 13 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do V Eixo Temático e seleção das atividades do VI Eixo Temático 07/05 - 01aula
Desenvolvimento do V Eixo Temático 10 a 27/05 - 14 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do VI Eixo Temático, seleção das atividades do VII Eixo Temático e elaboração dos espelhos de provas finais da II Unidade 28/05 01
Desenvolvimento do VI Eixo Temático 31/05 a 11/06 - 09 aulas
Entrega dos espelhos de provas finais da II Unidade (após ajustes) para análise e reprodução 01 e 02/06 -
Realização das Avaliações Finais da II Unidade 14 a 18/06 - 05 aulas
Realização da Recuperação Paralela da II Unidade e dos Festejos Juninos 21 a 25/06 - 04 aulas

TOTAL 47 dias letivos

III UNIDADE DIDÁTICA - 28/06 a 01/10

ATIVIDADES DATA/PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

Realização da II Semana Pedagógica para planejamento do VII Eixo Temático, seleção das atividades do VIII Eixo Temático e realização do Conselho de Classe da II Unidade 28 e 29/06 - 02 aulas
Entrega do Diário de Classe com registro de notas/conceitos e conteúdos da II Unidade e do Portfólio na Secretaria da Escola 30/06 a 07/07
Realização de Reunião com os pais dos alunos para divulgação dos resultados da II Unidade 12 a 16/07 -
Desenvolvimento do VII Eixo Temático 30/06 a 15/07 - 11 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do VIII Eixo Temático e seleção das atividades do IX Eixo Temático 16/07 - 01 aula
Desenvolvimento do VIII Eixo Temático 19/07 a 05/08 - 14 aula
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do IX Eixo Temático, seleção das atividades do X Eixo Temático e elaboração dos espelhos de provas finais da III Unidade 06/08 01
Recesso – Período Agrícola 09 a 27/08 -
Desenvolvimento do IX Eixo Temático 30/08 a 17/09 - 14 aulas
Entrega dos espelhos de provas finais da III Unidade (após ajustes) para análise e reprodução 08 e 09/09 -
Realização das Avaliações Finais da III Unidade 20 a 24/09 - 05 aulas
Realização da Recuperação Paralela da III Unidade 27 a 30/09 - 04 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do X Eixo Temático, seleção das atividades do XI Eixo Temático e realização do Conselho de Classe da III Unidade 01/10 - 01 aula

TOTAL 53 dias letivos

IV UNIDADE DIDÁTICA - 04/10 a 17/12

ATIVIDADES DATA/PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

Entrega do Diário de Classe com registro de notas/conceitos e conteúdos da III Unidade e do Portfólio na Secretaria da Escola 04 a 08/10
Realização de Reunião com os pais dos alunos para divulgação dos resultados da III Unidade 18 a 22/10 -
Desenvolvimento do X Eixo Temático 04 a 27/10 - 16 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do XI Eixo Temático e seleção das atividades do XII Eixo Temático 29/10 - 01 aula
Desenvolvimento do XI Eixo Temático 01 a 18/11 - 12 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva e Professores para planejamento do XII e elaboração dos espelhos de provas finais da IV Unidade e das provas finais de recuperação (provões) 19/11 - 01 aula
Desenvolvimento do XII Eixo Temático 22/11 a 03/12 10
Entrega dos espelhos de provas finais da IV Unidade (após ajustes) e das provas finais de recuperação (provões) para análise e reprodução 22 e 23/11 -
Realização das Avaliações Finais da IV Unidade 06 a 10/12 - 05 aulas
Aulas e Provas de Recuperação Paralela da IV Unidade e aulas da Recuperação Final 13 a 17/12 - 05 aulas
Término do Ano Letivo 17/12 -
Realização das Avaliações Finais de Recuperação (Provões) 20 a 22/12 -
Realização do Conselho de Classe Final e entrega do Diário de Classe com registro de notas/conceitos e conteúdos da IV Unidade e do Portfólio na Secretaria da Escola 23 /12 -

TOTAL 50 dias letivos

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

SÉRIES FINAIS

I UNIDADE DIDÁTICA - 01/02 a 16/04

ATIVIDADES DATA/PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

Realização da Avaliação Diagnóstica 01 a 05/02 - 05 aulas
Desenvolvimento do I Eixo Temático (1ª Quinzena) 08/02 a 05/03 - 17 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva, Articuladores e Professores para planejamento do I Eixo Temático (2ª Quinzena) 01 a 05/03 -
Desenvolvimento do I Eixo Temático (2ª Quinzena) 08 a 31/03 - 18 aulas
Entrega dos espelhos de provas finais da I Unidade para análise e reprodução 22 e 23/03 -
Realização das Avaliações Finais da I Unidade 05 a 16/04 - 10 aulas

TOTAL 50 dias letivos

II UNIDADE DIDÁTICA - 19/04 a 25/06

ATIVIDADES DATA/PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

Realização da Recuperação Paralela da I Unidade 19 a 23/04 - 04 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva, Articuladores e Professores para planejamento do II Eixo Temático (1ª Quinzena) e realização do Conselho de Classe da I Unidade 26 a 30/04 -
Desenvolvimento do II Eixo Temático (1ª Quinzena) 26/04 a 14/05 - 15 aulas
Prazo final para registro das notas das avaliações finais, da recuperação paralela e dos conteúdos da I Unidade no Diário de Classe. 03 a 07/05 -
Realização de Reunião com os pais dos alunos para divulgação dos resultados da I Unidade 03 a 07/05 -
Realização da AC entre Equipe Diretiva, Articuladores e Professores para planejamento do II Eixo Temático (2ª Quinzena) 10 a 14/05 -
Desenvolvimento do II Eixo Temático (2ª Quinzena) 17/05 a 04/06 - 14 aulas
Entrega dos espelhos de provas finais da II Unidade para análise e reprodução 24 e 25/05 -
Realização das Avaliações Finais da II Unidade 07 a 18/06 10
Realização da Recuperação Paralela da II Unidade e dos Festejos Juninos 21 a 25/06 - 04 aulas
TOTAL 47 dias letivos

III UNIDADE DIDÁTICA - 28/06 a 01/10

ATIVIDADES DATA/PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

Realização da II Semana Pedagógica para planejamento do III Eixo Temático (1ª Quinzena), e realização do Conselho de Classe da II Unidade 28 e 29/06 - 02 aulas
Prazo final para registro das notas das avaliações finais, da recuperação paralela e dos conteúdos da II Unidade no Diário de Classe. 30/06 a 07/07 -
Realização de Reunião com os pais dos alunos para divulgação dos resultados da II Unidade 30/06 a 09/07
Desenvolvimento do III Eixo Temático (1ª Quinzena) 30/06 a 16/07  -12 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva, Articuladores e Professores para planejamento do III Eixo Temático (2ª Quinzena) 12 a 16/07
Desenvolvimento do III Eixo Temático (2ª Quinzena) 19/07 a 06/08 - 15 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva, Articuladores e Professores para planejamento do III Eixo Temático (3ª Quinzena) 02 a 06/08 -
Recesso – Período Agrícola 09 a 27/08 -
Desenvolvimento do III Eixo Temático (3ª Quinzena) 30/08 a 17/09 - 14 aulas
Entrega dos espelhos de provas finais da III Unidade para análise e reprodução 08 e 09/09 -
Realização das Avaliações Finais da III Unidade 20/09 a 01/10 - 10 aulas

TOTAL 53 dias letivos

IV UNIDADE DIDÁTICA - 04/10 a 17/12

ATIVIDADES DATA/PERÍODO Nº DE DIAS LETIVOS

Realização da Recuperação Paralela da III Unidade 04 a 08/10 - 05 aulas
Realização da AC entre Equipe Diretiva, Articuladores e Professores para planejamento do IV Eixo Temático (1ª Quinzena) e realização do Conselho de Classe da III Unidade 11 a 14/10 -
Desenvolvimento do IV Eixo Temático (1ª Quinzena) 11/10 a 05/11 - 16 aulas
Prazo final para registro das notas das avaliações finais, da recuperação paralela e dos conteúdos da III Unidade no Diário de Classe. 18 a 22/10 -
Realização de Reunião com os pais dos alunos para divulgação dos resultados da III Unidade 18 a 22/10 -
Realização da AC entre Equipe Diretiva, Articuladores e Professores para planejamento do IV Eixo Temático (2ª Quinzena) 01 a 05/11 -
Desenvolvimento do IV Eixo Temático (2ª Quinzena) 08 a 30/11 - 16 aulas
Entrega dos espelhos de provas finais da IV Unidade e das provas finais de recuperação (provões) para análise e reprodução 22/11 -
Realização das Avaliações Finais da IV Unidade 01 a 10/12 - 08 aulas
Realização da Recuperação Paralela da IV Unidade 13 a 17/12 - 05 aulas
Término do Ano Letivo 17/12 -
Aulas de Recuperação Final e Realização das Avaliações Finais de Recuperação (Provões) 20 a 28/12 -
Realização do Conselho de Classe Final e registro das notas das avaliações finais, da recuperação paralela, provões e dos conteúdos da IV Unidade no Diário de Classe. 29 e 30/12 -

TOTAL 50 dias letivos

Perfil da Comunidade de Entorno

O Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição, está localizado na Rua Manoel Paulino de Santana, s/n, no povoado Sítio da Conceição, Adustina-BA. Sendo responsável por boa parte da produção agrícola do município, destacando-se na produção de milho. Os solos desta região são muito férteis e sua densidade pluviométrica é bem regular propiciando ótimas colheitas.

Dessa forma, a sua população é basicamente agrária, tendo como principal fonte de renda a produção e atividade agrícola, e que com o surgimento das associações comunitárias e investimentos do Banco do Brasil e Banco do Nordeste, houve um índice significativo de desenvolvimento socioeconômico, melhorando a qualidade de vida dos moradores.

Atualmente a comunidade não sobrevive apenas da agricultura, boa parte pertence ao quadro dos servidores públicos do município, além do comércio local como: mercadinhos, lanchonete, bares, loja de roupas, de bijuterias e outros.

 

A religião da população do Sítio é basicamente católica, devotos de Nossa Senhora da Conceição, todos os anos no mês de novembro, realizam o novenário de Nossa Senhora da Conceição padroeira da comunidade. No mês de dezembro acontece a tradicional festa natalina da comunidade, Natal do Sítio da Conceição.

 

A maioria dos habitantes vivem em casas simples de tijolos, própria e aconchegante com uma boa infra estrutura, basicamente um modelo padrão visto na população de classe média. O meio delocomoção comum entre todos é o transporte terrestre como: ônibus, carro, moto, bicicleta, entre outros.

 

Dessa forma, considerando o contexto da comunidade escolar a organização pedagógica está fundamentada no eixo curricular articulador agricultura familiar e sustentabilidade convidando as diferentes áreas do conhecimento a dialogar com essa temática de urgência local e global.

Perfil do Estudante

Diferentemente de tantas instituições de ensino desse imenso país, o Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição acolhe um público estudante cujo perfil se apresenta um tanto quanto homogêneo em suas dimensões sociais, econômicas e culturais. São raros os estudantes que vem de uma realidade diferente da realidade dos demais colegas.

Localizada em um povoado da zona rural do município de Adustina – BA, a escola atende excepcionalmente ao público do povoado e de povoados circunvizinhos. Essa localização e esse raio de abrangência no atendimento educacional determinam a quase total homogeneidade constatada entre os estudantes.

O aluno do da instituição encontra-se instalado em povoados. São alunos oriundos de famílias de baixa renda que sobrevivem da agricultura familiar. Poucas famílias que confiam seus filhos aos serviços da instituição têm renda mais avantajada. Mesmo os que têm um maior poder aquisitivo vivem também da agricultura. Apesar do baixo rendimento econômico, todos os alunos moram em casas de tijolos. Outros tipos de moradias como apartamentos, palafitas, entre outros, não fazem parte do cenário habitacional da região.

É também predominante a regularidade da estrutura familiar e crença religiosa do corpo discente. Como todo interior, a região circunvizinha da escola conta ainda com grande parte das famílias formadas por pais e mães biológicas. Poucos dos nossos alunos, apenas 27% (vinte e sete por cento) são filhos de pais separados ou convivem com pais adotivos. Da mesma forma os filhos não biológicos quase zeram o número de ocorrência nas famílias da região e por extensão na referida instituição de ensino. Não se está demonstrando aqui uma total homogeneidade, mas um perfil quase homogêneo. Há alguns casos de famílias não tradicionais, mas são raros. Da mesma forma que a comunidade conseguiu conservar o tipo padrão da família, conseguiu também permanecer fiel à crença religiosa. A escola conta com maioria absoluta, quase que totalidade de fies católico. Sendo aproximadamente 98% (noventa e oito por cento) de acordo com dados estatísticos da escola, ano 2010.

Nosso aluno vive longe dos grandes centros culturais e isso certamente causa prejuízo. Mas há o que comemorar. Longe dos grandes centros, ele está protegido dos efeitos das atrocidades que a mídia nos informa diariamente: ela não é vítima, nem agente. Com isso, a instituição tem grande prazer de contar com alunos muito bem disciplinados. São raríssimos os casos em que a Direção tenha que interferir disciplinarmente.

Organização de Ensino

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/96, adequada às necessidades atuais divide às constantes e profundas mudanças de um mundo globalizado, apresenta um caráter inovador e, baseando-se no princípio da flexibilidade, autonomia e descentralização, delega à escola a tarefa de elaborar e executar sua Proposta Pedagógica.


O Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição oferece vagas para turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II nos turnos matutino e vespertino. E, respaldado pelo artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a forma de enturmação adotada pela escola foi por série, uma série corresponde a um ano letivo. Havendo classes únicas, e algumas multisseriadas, é importante frisar que não existem classes de aceleração.

O ensino está dividido em quatro unidades letivas, dentro de cada unidade é trabalhado três eixos temáticos, que dialogam com os conteúdos estabelecidos dentro de cada proposta curricular da disciplina correspondente. Dessa forma durante o ano desenvolvemos um trabalho articulado com doze eixos temáticos, tornando as aulas dinâmicas e o processo. Na educação infantil e séries iniciais os eixos dialogam com os conteúdos em todas as áreas do conhecimento, já que nas séries finais os eixos temáticos estão diretamente relacionadas com cada área do conhecimento especificamente.

De Acordo com o Projeto Pedagógico – PPP, o Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição desenvolve ainda Projeto Interdisciplinares, que visam atender as reais necessidades da escola, objetivando a implementação da gestão democrática no espaço escolar, envolvendo a comunidade por meio da participação, das tomadas da decisões, e a presença efetiva destes eventos realizados na unidade de ensino

A Escola Hoje

Um olhar mais investigativo sobre a instituição de ensino estudada neste trabalho revela duas realidades bem distintas: uma delas pode até nos desanimar um pouco, mas a outra nos motiva a continuar a certeza de uma melhora.

Quando da implantação do segundo ciclo do Ensino Fundamental na comunidade, o prédio não comportava as quatro séries. Algumas chegaram a funcionar em espaços improvisados como casas vizinhas e, até mesmo, na cantina da escola. Sem falar na carência de recursos materiais para professores e alunos.

Um novo prédio foi construído e, cinco anos depois, ampliado. Hoje a escola possui onze salas de aula, secretaria e biblioteca. É certo que se necessita de uma renovação na mobília, mas se comparada à situação anterior, já evoluímos bastante.

Os estudantes do estabelecimento contam com uma biblioteca com números de livros literários e de apoio suficiente. A mesma biblioteca atende também a professores. O espaço não é totalmente adequado, já que ocupa uma sala construída para aula e apresenta iluminação insuficiente.

Ainda não dispomos de laboratório de informática nem de data show para programarmos as aulas com as novas tecnologias que tanto pode nos auxiliar.

Essas carências tende a desanimar os docentes, uma vez que em uma escola que dispõe de tais recursos, oportuniza maior qualidade à educação prestada. Todavia, ratificamos um olhar para o passado que nos leva a acreditar que podemos ter acesso aos materiais supracitados em breve.

Saímos do nada e hoje já dispomos do básico. A partir do básico é mais fácil evoluir e ter a certeza de um futuro promissor em busca, cada vez mais, de melhorias para a escola.

Missão / Visão

Missão




A missão desta unidade escolar é formar cidadãos críticos e capazes de interagir na sociedade, transformando-a.



Visão

A unidade escolar tem como visão ser reconhecida como uma instituição de educação de qualidade, por apresentar uma metodologia acolhedora, democrática, transformadora e cumpridora de sua missão.

Valores



A comunidade escolar tem como valores:

a) Valor - 1 Autonomia , valorização da liberdade de pensamentos como exercício de cidadania;

b) Valor - 2 Todo trabalho pedagógico precisa estar permeado pelo senso de responsabilidade e comprometimento com a sociedade;

c) Valor - 3 Participação , valorização das contribuições e colaboração dos diferentes sujeitos da comunidade escolar.

Projeto Político Pedagógico

O mundo contemporâneo vive, sem dúvida, um momento de mudança. E um dos fatores essenciais nesse contexto é a educação. Seu significado é dual: como operador de mudança e como conseqüência do processo. É a educação que prepara o homem para as transformações sociais. Assim, apresenta-se hoje a necessidade de discutir novas propostas e novos paradigmas que digam respeito ao processo educacional, bem como, à postura do professor em sala de aula, sua visão crítica e construtiva na formação dos sujeitos.

Diante dessas mudanças, surge a necessidade da elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) que é um instrumento norteador da prática pedagógica. Nele estão evidenciadas as finalidades, concepções e diretrizes do funcionamento da escola dando respaldo para a educação das ações pedagógicas, atingindo metas e alcançando resultados.

Baseado no artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/96, os docentes encumbir-se-ão de: “I - Participar da elaboração da Proposta Pedagógica, do estabelecimento de ensino”. Dessa forma, a equipe pedagógica – professores e gestores do Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição reuniram-se semanalmente em grupos de estudo para a elaboração do PPP, que foi uma construção coletiva, três anos como esfera de atuação, por revisões anuais, atender as exigências do novo milênio, da nova economia, do novo cidadão.

Portanto, sob a ótica do novo cenário socioeconômico, caracterizado pela necessidade de conhecer, cada vez mais, pessoas que percebem estes fatores e procuram inserir-se no meio deles de forma qualitativa (Waldez Ludwig), foi elaborado o Projeto Político Pedagógico do Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição com o propósito de fazer educação para a vida, sendo o discente construtor da sua própria história.

Estrutura Física da Escola

O CMNSC - Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição, apresenta boas condições de Funcionamento, mas faz-se necessário melhorar a estrutura para atender os portadores de necessidades especiais, já que a escola não contempla a acessibilidade de alunos especiais, além disso, é importante salientar que a escola não possui quadra poli esportiva para desenvolver atividades físicas, sendo de fundamental importância para o desenvolvimento físico e intelectual do educando. Atualmente funcionam 11 salas de aula, nos turnos matutino e vespertino, na sede do Pólo e 13 salas de aula nas escolas nucleadas. A mesma é composta por 1 cantina, 1 dispensa, 1 secretaria com direção, 1 sala de professores, 1 biblioteca, 1 almoxarifado, 12 banheiros, 2 pátios – um com cobertura. As instalações hidráulicas e sanitárias precisam ser revista, pois existem falhas no sistema. A água fornecida é tratada, pois faz parte da rede de abastecimento de água da Bahia. Possui bebedouro com a capacidade para 300l de água atendendo a demanda da escola.

Estrutura Organizacional da Escola

Diretora: Maria Dulcivânia Ribeiro de Carvalho

Vice-Diretores: Fábio Leandro Andrade Ribeiro

Josefa Eliane Batista Santana

Secretária: Liane Caroline Batista Santana

Coordenadora Pedagógica: Ana Claudia Silva Oliveira

Professores: 45

Adriana Santana Souza

Ana Maria Felix do Bomfim

Angelita Rabelo de Souza

Carlos José Andrade dos Santos

Cristiane Silva Oliveira

Cristóvão dos Anjos Santana

Eliziário da Silva Moreira

Eva Vilma dos santos Menezes

Evaldo José dos Santos

Fábio Junior Silva Oliveira

Fábio Leandro Andrade Ribeiro

Givanaldo Vieira de Andrade

Ivan Ribeiro Souza

Jackson Correia de Andrade

Jair Vieira de Andrade

Jane Bertier Ferreira dos Santos

Jânio Ferreira Gomes

José Alivan Santos Santana

José Gian Carlos Andrade

José Júnior Ribeiro Carvalho

José Marcos Borges Santana

Joseane Santana Andrade Carvalho

Joseane Santana de Oliveira Santos

Josefa Edivânia Andrade de Oliveira

Josefa Eliane Batista de Santana

Josefa Luciana Reis dos Santos

Josefa Rabelo de Araujo

Josefa Santana de Oliveira Andrade

Josefa Souza Costa

Luciene Rabelo Reis

Luciléia Rabelo Reis

Lucilia Rabelo Reis

Maria Aline Borges Santana

Maria Cristina Dias Andrade

Maria do Carmo Santana Borges

Maria Valdilene Santos Reis

Maria Vilma Ribeiro Oliveira

Paula Mariza Reis de Santana

Raimunda Sena de Andrade

Rosangela Santos Menezes

Rozimeire Maria Silva

Vanilson Santana Ortins

Virginia Maria Rabelo Fontes

Weciclei Silva Oliveira

Alunos: 667

O Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição oferece ensino gratuito, da Educação Infantil até o Ensino Fundamental I e II. Há 23 Professores com nível superior e 22 com nível médio. Além da equipe docente, tem 49 funcionários de apoio contemplando auxiliares de serviços gerais, bibliotecários, assistentes de direção e outros.

O funcionamento da secretaria acontece de forma sistematizada. Todo trabalho escriturário é dividido entre a secretária escolar e as assistentes de direção, onde 10 funcionários trabalham nos dois turnos diários, das 7:30h às 12:00h e 13:00h às 17:30h dos dias úteis da semana. Além do trabalho da direção e coordenação que coordenam as atividades da escola e gerenciam a parte burocrática e administrativa da escola.

O acervo bibliotecário consta com mais de 1440 livros literários em 340 títulos diferentes, mais de 380 livros técnico-científico e pedagógico em 67 títulos, 210 dicionários de Língua Portuguesa e da Língua Inglesa em 27 títulos distintos. Além disso, consta-se ainda com o número superior a 3000 livros didáticos das diferentes disciplinas também disponibilizados ao público leitor, como material de pesquisa. Ainda para apoio pedagógico contamos com vídeo, aparelho de DVD, TV, aparelho de som, fitas de vídeos, discos de DVDs, mapas históricos, planetário, retro-projetor, jogos pedagógicos da área de Língua Portuguesa, Matemática, alfabeto educativos, coleções pedagógicas entre outros recursos.

Caracterização da Escola

O CMNSC – Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição, localizado na Rua Manoel Paulino de Santana, s/n, povoado Sítio da Conceição, no município de Adustina, no estado da Bahia. Coerente com os níveis e modalidades de Ensino estabelecido pelo artigo 21 da LDB, a escola oferece vagas para turmas de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II nos turnos matutino e vespertino.

Em 1994, foi construída, a Escola Estadual Nossa Senhora da Conceição que mais tarde passaria a ser denominado Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição. A partir de 29 de dezembro de 1999, sob a portaria n° 10.803, a escola passou a ser mantida pelo Poder Público Municipal e, em março de 2000, foi ampliada com recursos financeiros do FUNDEF e PMA. Em 25 de setembro de 2001, todas as escolas do campo foram nucleadas. O Colégio Municipal Nossa Senhora da Conceição passou a ser denominado Pólo IV, com seis escolas de pequeno porte agregadas a este núcleo.

Enfim, com uma liderança forte e comprometida, assim como um corpo docente em formação contínua, a escola, através de seus projetos, busca consolidar conhecimento pedagógico que possam responder às necessidades do educando como um ser em desenvolvimento, adquirindo conceitos, habilidades e atitudes para atuar em um mundo de constante transformação.

Telefone para contato: (75) 9969-1809

E-mail: colegiocmnsc@gmail.com

Cadastro do MEC / Inep 29125731

Autorização de funcionamento 29/12/1999, Portaria n° 10.803

Classificação IDEB 4,1 (4ª série/ 5° ano) e 4,5 (8ª série /9° ano)

Boas Vindas

              Fernando Pessoa:
 

É a maior empresa do mundo… E que posso evitar que ela vá à falência. Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver Apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise. Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e Se tornar um autor da própria história… É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar Um oásis no recôndito da sua alma… É agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida. Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de si mesmo. É ter coragem para ouvir um “Não”!!! É ter segurança para receber uma crítica, Mesmo que injusta… Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo…

Com carinho,

Colégio CMNSC