Um olhar mais investigativo sobre a instituição de ensino estudada neste trabalho revela duas realidades bem distintas: uma delas pode até nos desanimar um pouco, mas a outra nos motiva a continuar a certeza de uma melhora.
Quando da implantação do segundo ciclo do Ensino Fundamental na comunidade, o prédio não comportava as quatro séries. Algumas chegaram a funcionar em espaços improvisados como casas vizinhas e, até mesmo, na cantina da escola. Sem falar na carência de recursos materiais para professores e alunos.
Um novo prédio foi construído e, cinco anos depois, ampliado. Hoje a escola possui onze salas de aula, secretaria e biblioteca. É certo que se necessita de uma renovação na mobília, mas se comparada à situação anterior, já evoluímos bastante.
Os estudantes do estabelecimento contam com uma biblioteca com números de livros literários e de apoio suficiente. A mesma biblioteca atende também a professores. O espaço não é totalmente adequado, já que ocupa uma sala construída para aula e apresenta iluminação insuficiente.
Ainda não dispomos de laboratório de informática nem de data show para programarmos as aulas com as novas tecnologias que tanto pode nos auxiliar.
Essas carências tende a desanimar os docentes, uma vez que em uma escola que dispõe de tais recursos, oportuniza maior qualidade à educação prestada. Todavia, ratificamos um olhar para o passado que nos leva a acreditar que podemos ter acesso aos materiais supracitados em breve.
Saímos do nada e hoje já dispomos do básico. A partir do básico é mais fácil evoluir e ter a certeza de um futuro promissor em busca, cada vez mais, de melhorias para a escola.
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